所需经费应该依据国度相闭规章予以保护国度组织的专业时间职员到场络续教学。规和国度相闭规章提取和行使职工教学经费企业、奇迹单元等应该遵从公法、行政法，员络续教学经费的进入不竭加大对专业时间人。 原则、表面策略、职业品德、时间新闻等根本学问公需科目包罗专业时间职员应该遍及驾御的公法。握的新表面、新学问、新时间、新手腕等专业学问专业科目包罗专业时间职员从事专业办事应该掌。 时的的确认定要领络续教学式样和学，资源社会保护行政部分同意由省、自治区、直辖市人力。 、社会效益好、正在络续教学方面起引颈和树模效率的络续教学机构第二十一条人力资源社会保护部依据国度相闭规章选取培训质料高，术职员络续教学基地筑造国度级专业技。 业时间职务或者申报评定上一级资历的要紧条款专业时间职员到场络续教学情状应该行为聘任专。育行为职业资历立案或者注册的须要条款的相闭公法原则规章专业时间职员到场络续教，规章从其。 部分和相闭行业主管部分可能联结现实县级以上地方人力资源社会保护行政，业时间职员络续教学基地筑造区域性、行业性专。 遵循相闭练习顺序和统治轨造第十五条专业时间职员应该，络续教学学时实行规章的。 职员经用人单元允许第十二条专业时间，加络续教学运动的脱产或者半脱产参，闭规章或者与劳动者的商定用人单元应该依据国度有，福利等候遇付出工资、。 岗亭哀求和职业开展须要第十条专业时间职员依照，的络续教学运动到场本单元构造，用人单元允许使用办事时刻也可能使用业余时刻或者经，表的络续教学运动到场本单元构造之。 第八条第一款、第十五条第一款规章第二十八条专业时间职员违反本规章，练习光阴违反练习顺序和统治轨造的无正当源由不到场络续教学或者正在，、不予报销或者哀求退还练习用度用人单元可视情节予以褒贬教学。 门会同相闭行业主管部分和行业构造第二十二条人力资源社会保护行政部，育群多任事系统筑树健康络续教，新闻归纳任事平台搭筑络续教学群多，目指南和专业科目指南发表络续教学公需科。 门、相闭行业主管部分及其办事职员第三十条人力资源社会保护行政部，或者徇私作弊、滥用权柄、玩忽义务的正在络续教学统治办事中不不苛施行职责，者监察组织责令矫正由其上司主管部分或，员和其他直接仔肩职员依法予以管理并依据应理权限对直接负担的主管人。 原则规章从事有职业资历哀求办事的第十一条专业时间职员依据相闭公法，络续教学运动供给保护用人单元应该为其到场。 位须要和职业开展的哀求专业时间职员应该符合岗，络续教学主动到场，新材干、提升专业程度完美学问构造、加强创。 15年10月1日起实践第三十一条本规章自20。续教学暂行规章》（人核培发〔1995〕131号）同时废止1995年11月1日原人事部发表的《宇宙专业时间职员继
中华人民共和国人力资源和社会保障部令（第25号）。。 人单元、络续教学机构推行本规章的情状实行监视查抄第二十六条人力资源社会保护行政部分应该依法对用。 部分委托络续教学机构举办络续教学运动的人力资源社会保护行政部分和相闭行业主管，招标等式样采用应该依法通过，签定当局采购合同并与络续教学机构，权柄和职守昭着两边。 培训机构（以下称络续教学机构）可能面向专业时间职员供给络续教学任事第十八条依法设置的上等院校、科研院所、大型企业的培训机构等各种教学。 者大局部络续教学用度的专业时间职员负担总计或，定络续教学机构用人单元不得指。 同相闭行业主管部分和行业构造人力资源社会保护行政部分会，同岗亭、种别和主意依照专业时间职员不，教材系统筑造增强课程和，程和非凡教材举荐非凡课，资源共享激动优质。 到场络续教学的时刻第八条专业时间职员，少于90学时每年累计应不，中其，于总学时的2/3专业科目凡是不少。 月3日人力资源社会保护部第70次部务管帐划通过《专业时间职员络续教学规章》仍旧2015年8，揭晓现予，0月1日起实践自2015年1。 政部分应该筑树络续教学统计轨造第二十四条人力资源社会保护行，根本情状实行向例统计和随机统计对络续教学人数、时刻、经费等，络续教学情状数据库筑树专业时间职员。 区专业时间职员络续教学办事实行归纳统治和构造践诺县级以上地方人力资源社会保护行政部分负担对当地。 立络续教学立案统治轨造第十七条用人单元应该筑，容、时刻和考察调查结果等情状实行纪录对专业时间职员到场络续教学的品种、内。 职司相符合的地点、办法、教材和职员络续教学机构应该具备与络续教学目标，织机构和统治轨造筑树健康相应的组。 项目、区域人才独特造就项目、对口救济等式样第十四条国度通过践诺庞大人才工程和络续教学，专业时间职员络续教学办事予以扶帮对核心范畴、独特区域和枢纽岗亭的。 下称用人单元）的专业时间职员络续教学（以下称络续教学）第二条国度组织、企业、奇迹单元以及社会整体等构造（以，本规章合用。 范络续教学运动第一条为了规，术职员权利保护专业技，时间职员本质不竭提升专业，规和国务院规章依照相闭公法法，本规章同意。 社会开展和科技发展为导向第三条络续教学应该以经济，设为中心以材干筑，适用性和前瞻性卓绝针对性、，务实效、造就与行使相联结的准则周旋表面接洽现实、按需施教、讲。 可能依照本规章第九条用人单元，策略和岗亭哀求联结本单元开展，加本行业构造的络续教学运动构造展开络续教学运动或者参，到场络续教学供给容易为本单元专业时间职员。 当依据专兼职联结的准则第二十条络续教学机构应，程度高的交易骨干和专家学者约请拥有充足试验体验、表面，育师资部队筑造络续教。 作时刻除表到场络续教学运动的用人单元计划专业时间职员正在工，分管式样和闭联待遇两边应该商定用度。 相闭行业主管部分直接举办络续教学运动的第二十三条人力资源社会保护行政部分和，出公益性应该突，取用度不得收。 托的第三方评估机构可能对络续教学效益践诺评估第二十五条人力资源社会保护行政部分或者其委，闭项目接济的要紧参考评估结果行为当局有。 当代新闻时间展开长途教学络续教学机构可能充盈使用，络续教学收集变成绽放式的，构、提升材干本质供给便捷高效的任事为下层、一线专业时间职员更新学问结。 认确凿施络续教学教学准备第十九条络续教学机构应该，实质、收费项目及圭表等情状向社会公然络续教学的鸿沟、，学档案筑树教，业时间职员到场络续教学的声明依照考察调查结果如实出具专。 职员络续教学办事实行归纳统治和兼顾调解人力资源社会保护部负担对宇宙专业时间，教学策略同意络续，筹划并构造践诺编造络续教学。 、科研等单元纠合展开络续教学运动第十三条用人单元可能与临盆、教学，资金、人才相联结的络续教学形式筑树临盆、教学、科研以及项目、。 十二条、第十五条第二款、第十六条、第十七条规章的第二十七条用人单元违反本规章第五条、第十一条、第，或者相闭行业主管部分责令矫正由人力资源社会保护行政部分；员酿成损害的给专业时间人，抵偿仔肩依法负担。 职员络续教学与行使、晋升相跟尾的激劝机造第十六条用人单元应该筑树本单元专业时间，业时间职员调查评议、岗亭聘请的要紧凭借把专业时间职员到场络续教学情状行为专。 本规章第十九条第一款规章的第二十九条络续教学机构违反，或者相闭行业主管部分责令矫正由人力资源社会保护行政部分，警卫予以。 本行业络续教学的筹划、统治和践诺办事行业主管部分正在各自职责鸿沟内依法做好。
